你拿什么感动我，教师？

感动XX，是近今年出现的新名词。自从央视几年之前推出之后，颇受好评。年年岁岁、岁岁年年，出现在大家面前。主持人严肃庄重，推荐者出口成章，行云流水。获奖者亲临现场，现身说“感”，赚足了一大批观众的掌声和眼泪。

顺应时代的潮流，我们学校今年也搞了一次感动校园“十佳”评比。听完竞选者演讲，感动之余，更多的是感慨，为台上的“优秀教师”感慨，更为我们这个群体感叹！他们催人泪下的报告完全可以用一句话概括，那就是“有家不回，有病不看，有子不管，有父母不要”。我们不禁要问：难道这就是我们所要提倡的教师的工作方式，生活状态和专业发展方向？

我们教师起早贪黑，一天到晚泡在学校里，几乎没有多少属于自己的时间。天不亮就匆匆离开家，顾不上给孩子做一顿早餐；夜深才筋疲力尽地回到家中，孩子早已在等待中熟睡。

一心扑在工作上，精神固然可嘉，但没有了正常的生活，却很难让人觉得这是一种值得提倡和称道的生活方式。难道我们兢兢业业的工作不是为了创造更好的生活，而只是为了证明教育工作的崇高和伟大吗？事实上，无论从哪个角度分析，我们都不难发现生活和工作这两者对任何一个人都必不可少，都不可偏废。可为什么这个问题出现在教师身上时，我们就可以视为理所当然，甚至理直气壮呢？

当有些重大比赛在国外举行的时候，时常有记者感叹：外国人怎么如此不会赚钱啊？到时间就下班，到周末就旅游。那么多的观众来观看比赛，多么难得的销售机会啊！偏偏外国人不懂得珍惜。

我想：无论哪种职业，都既要追求高质量，也要追求高效率。如果在国家规定的八小时工作时间内还不能完成自己的工作，我们就有必要寻找一下其中的原因，审视一下我们的工作效率。如果教育学生不是一朝一夕之功，教师三更半夜孜孜以求意欲何为？究竟是哪个环节出了问题？