2007-6-26 5:15:00
十大经典怀旧动漫
作者:klwz
1)铁臂阿童木：这是日本已故著名漫画前辈手冢治虫的代表作品。三十岁以上的朋友对这部动画片的感情肯定比我要深。记得我第一次看是在1985年。但它的首播日期应该在1980年。在那个万物复苏的卡通饥渴时代，突然出现一部日本的动画片自然是全国轰动。不象现在天天都有一大把的动画看。那时一个礼拜才放一集，每到星期天全国的小朋友象是过节一样的开心，早早的守侯在电视机旁等待着观看这部带有科幻色彩的卡通片。我印象最深的就是主角机器人阿童木和大鼻子科学家茶水博士了。
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2007-6-24 8:22:00
怎样教会头脑迟钝的学生解应用题
作者:klwz
数学课上的脑力劳动是思维能力的试金石。儿童学业落后的原因，就在于他没有学会思考：周围世界里的各种事物、现象、依存关系和相互联系，没有成为儿童的思考的源泉。经验证明，如果从童年早期就使儿童通过“到自然界里去旅行”而真正受过脑力劳动的训练，那么班上就不会出现任何一个数学不及格的学生。让实际事物教给儿童思考——这是使所有的正常儿童都变得聪明、机敏、勤学、好问的一个极其重要的条件。我向教师们建议：如果学生有什么东西不能理解，如果学生的思维像关在笼子里的小鸟一样毫无用处地折腾，那么就要请你们仔细地检查一下自己的工作：你的学生的意识是否变成了一个正在干涸的小湖泊，它已经跟思维的永远生机蓬勃的源泉——即各种事物和自然现象的世界——隔绝了?你们要设法把这个小湖泊跟自然界、各种事物和周围世界的海洋接通，那时候你们就会看到，活生生的思想的泉水就会喷薄而出。但是如果认为周围世界能自然而然地教会儿童思考，那也是错误的。如果离开了理论思维，客观事物就会像隔着一堵墙一样把儿童的视线遮蔽起来。只有在儿童能从他周围的事物中抽象出来即进行抽象思维活动的时候，自然界才能成为训练脑力劳动的学校。周围现实的鲜明形象之所以不可缺少，乃是为了让儿童学会认识各种事物之间的相互作用——这正是周围世界的最主要的特征。……
2007-6-22 6:42:00
借助信息技术 优化朗读训练－转帖
作者:klwz
作者:幸福罗兰
内容提要：多媒体信息技术能把固有的教学内容化难为易，化静为动。化抽象为具体，并提供充分的感知材料，促进学生对教学内容的理解和深化。在语文课上的朗读训练中，电教媒体可以发挥优化朗读心理、朗读技巧的作用。
主题词：信息技术 朗读训练 论文
随着科学技术在教育教学中的应用与推广，信息技术为教学提供了得天独厚的条件。它打破了时间、空间限制，为学生接受知识、形成技能提供了多种渠道。多媒体信息技术是集文字、声音、符号、语言、图形、动画、视频图象于一体的现代化教学手段。它能把固有的教学内容化难为易，化静为动。化抽象为具体，并提供充分的感知材料，促进学生对教学内容的理解和深化。在语文课上的朗读训练中，信息技术就发挥了巨大的作用。
一、借助信息技术，优化朗读心理
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